Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.

Objetivos

- Compreender a lógica multinível MSAI e os princípios que orientam a sua mobilização progressiva. - Identificar a necessidade de mobilização ou alteração de MSAI, conhecendo os procedimentos formais de identificação e articulação com a EMAEI ou outros serviços. - Registar corretamente as MSAI no Programa Inovar, distinguindo de forma adequada as medidas universais, seletivas e adicionais. - Reconhecer a função, o âmbito e o momento de elaboração dos documentos estruturantes, nomeadamente o Relatório Técnico-Pedagógico (RTP), o Programa Educativo Individual (PEI) e o Programa Individual de Transição (PIT). - Utilizar o formulário digital de monitorização das MSAI, como ferramenta de apoio à tomada de decisão e ao ajustamento contínuo das práticas pedagógicas, potenciando a participação e o sucesso académico de todos os alunos. - Contribuir para a elaboração de documentação pedagógica rigorosa, coerente e alinhada com o perfil do grupo/turma, favorecendo a intervenção inclusiva e colaborativa.

Conteúdos

- Enquadramento da Educação Inclusiva: princípios orientadores, legislação e implicações na prática docente. - Abordagem multinível das MSAI: distinção entre Medidas Universais, Seletivas e Adicionais; critérios de mobilização e articulação progressiva. - Documentos e procedimentos da EMAEI: apresentação dos documentos internos em uso, guiões de apoio, procedimentos de identificação e pedidos de alteração de MSAI. - Registo de MSAI no Programa Inovar: demonstração prática dos passos de registo/ sinalização. - Documentação pedagógica formal: elaboração e/ou atualização do RTP, PEI e PIT. - Monitorização das MSAI: utilização de formulário digital, interpretação de dados e ajustes na intervenção para promover maior participação e sucesso dos alunos.

Metodologias

A ação decorrerá online, via Microsoft Teams, recorrendo a uma abordagem combinada de apresentação, sensibilização e discussão, promovendo a participação ativa dos formandos. Serão utilizadas as seguintes estratégias: - Exposição dialogada, para enquadramento teórico e apresentação das orientações da Educação Inclusiva, promovendo a interação e esclarecimento de dúvidas ao longo e pós sessão. - Demonstração prática no Programa Inovar, incluindo a simulação de registos de Medidas de Suporte à Aprendizagem e Inclusão (MSAI), de modo a facilitar a operacionalização dos procedimentos. - Análise de documentos oficiais e internos da EMAEI, tais como pedidos de identificação e alteração de MSAI, relatórios de avaliação terapêutica, RTP, PEI, PIT, Guias de apoio e formulário de monitorização da implementação e eficácia das MSAI, permitindo a apropriação das ferramentas essenciais ao processo. - Discussão orientada, centrada nos procedimentos a adotar, promovendo a reflexão conjunta e a consolidação de práticas uniformizadas. - Experimentação guiada do formulário digital de monitorização das MSAI (Forms), possibilitando aos participantes explorar a ferramenta e compreender o seu papel no ajuste contínuo das práticas educativas.

Anexo(s)

Formador

Sónia Patrícia Mendes Gonçalves de Oliveira

Cronograma