I Jornadas da Educação – Trofa 2026 – Cada Escola, uma Boa Escola: construir o futuro da educação na Trofa – Parte 3 turma T1
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial.
Objetivos
• Reforçar a cooperação institucional entre o Município e os estabelecimentos de ensino, consolidando uma visão estratégica partilhada para a educação no concelho; • Promover redes de colaboração entre docentes, lideranças educativas e entidades parceiras, potenciando sinergias intra e interescolas; • Valorizar e divulgar práticas pedagógicas e organizacionais desenvolvidas nas escolas do território; • Incentivar uma cultura de corresponsabilização educativa, envolvendo escolas, autarquia, famílias e comunidade; • Refletir sobre os desafios atuais e futuros da educação, considerando as especificidades do ensino público, privado e profissional; • Contribuir para a definição de linhas orientadoras e ações estratégicas para o desenvolvimento educativo do Município.
Conteúdos
Analisar a educação como eixo estratégico do desenvolvimento local, promovendo um espaço de reflexão, partilha e construção coletiva entre os diferentes agentes educativos do concelho, designadamente estabelecimentos de ensino, docentes, técnicos, comunidade educativa e entidades parceiras.
Anexo(s)
Formador
Cláudia Filipa Ferreira de Matos
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 30-06-2026 (Terça-feira) | 09:30 - 12:30 | 3:00 | Presencial |